Beskrivelse

Danskfaget er i den nye pædagoguddannelse et omfattende fagområde, der beskæftiger sig med samspil mellem sprog, kultur, kommunikation og identitetsdannelse i et videnssamfund. Der stilles stadig større krav til børnene om ikke blot at kunne tilegne sig samfundsmæssig viden og kultur, men også at kunne udtrykke sig og dermed være med til at forme kulturen. Sproglige kompetencer er et væsentligt omdrejningspunkt i barnets udvikling og læring, og dermed også en afgørende faktor i differentiering og marginalisering. I bogen beskrives og analyseres betydningen af barnets inddragelse i samfundets kulturelle fællesskaber gennem fortællinger og litteratur baseret på forskning om kommunikation og om børns udvikling af kommunikative kompetencer. Desuden belyses børns sprogtilegnelse, og hvordan sprog-screeninger kan støtte børns sproglige udvikling.