Description
Bogen rummer en række bidrag fra forskellige udviklings- og samarbejder, bl.a. med CVU Nordjylland om skolens og læreruddannelses rolle i arbejdet med Ulighed i sundhed. Social ulighed i sundhed både i samfundet generelt og også blandt børn og unge udgør et væsentligt samfundsproblem, som skolen bør forholde sig til. Bogen, der bl.a. udspringer af et samarbejde mellem Aalborg Lærerseminarium, Nordjyllands CVU og DPUs Forskningsprogram for Miljø- og Sundhedspædagogik, giver en nuanceret fremstilling af de perspektiver, skolen og uddannelsen af lærere – kan tage fat i. På den ene side må det erkendes, at problematikken om social ulighed i sundhed skyldes en lang række forhold i samfundet, der ligger uden for skolens rammer, og det vil derfor være naivt at forestille sig, at skolen kan skabe større lighed i sundhed på kort sigt. Imidlertid er det på den anden side nødvendigt, at skolen påtager sig et ansvar og overvejer dens mulige bidrag på længere sigt. Bogen giver en række nye perspektiver på denne opgave.