Didaktik i daginstitutionen. Hvordan børn lærer

Didaktik i daginstitutionen. Hvordan børn lærer

86,40 DKK (108,00 DKK inkl. moms)

Tidsskriftet 0-14, nr. 3, 2015

Varenummer (SKU): T00097 Kategorier: ,

Beskrivelse

Børn lærer, også i institutionerne, men dér lærer de ikke på samme måde som i ’skole og undervisning’ men via eksperimenter, brug af IT-redskaber, nysgerrige undersøgelser. Derfor eftersøger vi en ’didaktik for daginstitutioner’ Dén får du i 0-14, med mål-eksempler du kan bruge til noget og masser af praksisforslag, der også viser, at læring overvejende sker via leg.

S. 6 · 
Natur og didaktik 
i småbørnshøjde
En ordbog over didaktiske grundbegreber – og et spændende krible-krable projekt
Af Rikke Laustsen, naturvejleder for Børneområdet

S. 12 · Krible-krable didaktik
Én af de medvirkende daginstitutioner fortæller om deres didaktik
Af Lykke Fink Work, Naturansvarlig pædagog

S. 16 · Jo mere sjov og bevægelse
jo mere læring samtidig
En 0-14 reportage med Charlotte Basiliadis fra ’Hylet’

S. 22 · 
”Jeg hører og glemmer, jeg ser og husker, jeg gør og forstår”
Kropslige lege/læringer og otte didaktiske grundsætninger
Af Katrine L. Binau, pædagog og leder og Pernille Ekstrand, pædagog

S. 26 · 
Do you speak English?
– in the kindergarten???
Af Karoline Søgaard, Lektor, cand.mag., Associate professor

S. 30 · 
Tak for hjælpen 
alle dagtilbud!
Hvis du er pædagog, bliver du glad i låget af at læse denne artikel!
Af Kristi Odeen, skoleleder

S. 34 · 
Om edderkopper, maling på fingrene, oplevelser og læring
Af Anne-Mette Birkvad Deleuran, cand. mag. og Theresa Schilhab, lektor

S. 39 · Matematikrum
De har indrettet hele institutionen ’matematisk’.
Oliver Thiel, Førsteamanuensis i matematik

S. 40 · Fotobøger og fernisering og didaktik i børnehøjde
Af Caroline Jakobsen, pædagog og leder

S. 44 · ”Spiser skovmus ost?”
– en helhedsorienteret tilgang til læring i børnehøjde
Af Annette Grunnet, institutionsleder og pædagog og Hanne Hübertz, naturvejleder

S. 50 · Hvor sover hjorte?
– Praksishistorie fra et projekt om skovens dyr
(samme forfattere som foregående artikel)

S. 56 · Affaldsindsamling med og uden didaktik
Af Lenette Bech, pædagog

S. 60 · 
Heldagsturen i skoven
– Ugens bedste dag
Af Mette Bjerregaard, pædagog og daglig leder samt Jannie Munk Andersen og Britta Holst Møller, pædagoger

S. 64 · Der kommer røg fra vand
Det dufter så dejligt, når man laver saft af hyldeblomster! Særligt når man selv har plukket blomsterne!
Af Tine Søltoft, pædagog

S. 68 · Vi sætter strøm til didaktikken!
De lægger det hele ind i programmer til PC’en og iPad’en
0-14 reportage med områdeleder Henrik Boman

S. 74 · Der er læring i alt, hvad vi gør
og det er ikke uforenligt med omsorg!
Af Hanne Muff Andersen, tidligere vuggestuepædagog, kandidat i pædagogisk sociologi og underviser

S. 76 · Kæmp for sjov!
Der er masser af læring i at slås for sjov! Og de skal netop lære det!
Af Lise Steffensen, Idrætspædagog

S. 80· 
Sneglefart 
– læring i øjenhøjde
Alle læringsstile kommer i spil!
Af John Stensberg, Ressourcepædagog

S. 84 · 
Uden cirkulær dokumentation ingen didaktisk tilgang
Af Dorthe Filtenborg Merot, pædagogisk udviklingskonsulent

S. 88 · iPad – et pædagogisk supplement
Den kan fremme børnenes leg, læring, trivsel og udvikling
Af Søren Gundelach, forfatter til det nye arbejdshæfte ”I gang med iPad – et pædagogisk redskab”

S. 92 · 
”Denne her bog 
– det er altså hjerteblod…”
Stig Broström og Thorleif Frøkjær har skrevet bogen om ’Science i dagtilbud’ – muligvis det nye, 7. læreplanstema!
Et 0-14 interview v. Kjeld Rasmussen, red. af 0-14

S. 96 · Fra 0-14 på fem minutter

S. 97 · Gabestokken

S. 98 · Tidl. numre af 0-14 i løssalg

Yderligere information

Vægt0.3 kg

COOKIES
Dansk Pædagogisk Forum bruger cookies til at give dig den bedste personlige oplevelse på vores website samt til analytiske formål. Ved at fortsætte antager vi, at du godkender at modtage alle cookies fra hjemmesiden paedagogisk.com. Læs mere her.