Beskrivelse

Et godt forældresamarbejde handler i høj grad om, at pædagogen giver forældrene indsigt i forskellige dele af barnets hverdag i dagtilbuddet.

Undersøgelser viser nemlig, at forældre gerne vil have indsigt i og viden om deres barns trivsel, leg og relationer,
men de vil også gerne have viden om deres barns mere konkrete læring og udvikling.

Denne bog er bygget op af seks kapitler, der belyser forældresamarbejdet fra hver deres vinkel og med udgangspunkt i den styrkede pædagogiske læreplan.

Særligt læreplanstemaerne “alsidig personlig udvikling” og “social udvikling” bliver behandlet,
da disse to temaer handler om den grundlæggende udvikling af barnets identitet og individuelle og sociale liv.

Den uformelle og formelle forældresamtale og dagtilbuddets modtagelse af barnet er ligeledes centrale elementer i et forældresamarbejde,
hvorfor også dette diskuteres i et kapitel for sig.

Hvert kapitel afsluttes med gode råd til, hvordan man styrker sit forældresamarbejde i praksis,
og hvordan man netop kan formidle en del af dagtilbuddets hverdag til forældrene.