Beskrivelse

Bogen behandler forholdet mellem den intenderede og rammesatte udvikling inden for uddannelsesområdet. International uddannelsespolitik er stærkt præget af en styrende global diskurs, der fastsætter indhold og temaer i uddannelserne. Måden uddannelserne harmoniseres og standardiseres på dominerer den nationale og demokratiske uddannelsesdiskurs og sætter rammer for, hvad der kan diskuteres og ikke kan. Antologien ser på centrale begreber og teknikker i de omstillings-processer, som initieres af de internationale organisationer. De mellemlange videregående uddannelser og universitetsuddannelser tilpasses den globale ændring af uddannelsessystemerne, og det er muligt allerede i dag at iagttage og vurdere nogle af konsekvenserne. Bogen henvender sig til studerende og lærere på professionshøjskoler og universiteter samt lærer- og pædagoguddannelsen. Derfor vil politikere, uddannelsesplanlæggere og voksenoplysere have glæde af bogen.