Beskrivelse

Læseforståelse – hvorfor og hvordan? præsenterer dels nyere, fortrinsvis udenlandsk, forskning dels gode erfaringer fra undervisningen i praksis med læseforståelsesstrategier. Bogen sætter fokus på undervisningen i læseforståelse i relation til såvel fortællende som informerende tekster dvs. til både skøn- og faglitteratur. Ny, ajourført udgave diskuterer de nyeste erfaringer og tiltag på læseområdet også i indskolingen i relation til Fælles Mål 2009. Henvender sig bredt til dansklærere, som grundbog for den lærerstuderende, læreren på efteruddannelse, på kurser for læsevejledere og til skolernes læsekonsulenter.